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瞭望|点亮10万乡村孩子心灯

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瞭望|点亮10万乡村孩子心灯

瞭望|点亮10万乡村孩子心灯

每周(měizhōu)至少上4节课,足迹遍布500余所学校——这是焦美宁10年来的(de)公益之路 文 |《瞭望》新闻周刊记者(jìzhě) 孙正好 “尽量多带几本书,让孩子们自己选。他们(tāmen)想听哪个,我就讲哪个。”焦美宁装好书,备好扩声器,穿(chuān)上一件(yījiàn)背面写有“阅读让生活更美好”的蓝色马甲,出发了。 距离记者上次与陕西省西安市(xīānshì)临潼区知阅儿童(értóng)图书馆馆长焦美宁见面,刚好过去了一年。路上,当被问起近一年有什么变化(biànhuà),焦美宁说最大的变化是去年6月,自己生了一场大病。 “乳腺癌,做了四次化疗。”她笑着说。看到记者(jìzhě)震惊的表情,她安慰道:“目前病情已经(yǐjīng)稳定,只要5年内不复发就没事。” 记者得知,焦美宁住院(zhùyuàn)期间也没有(méiyǒu)停止读绘本。她给20多位病友讲故事(jiǎnggùshì),帮助他们疏解焦虑。去年(qùnián)11月治疗完毕后,她马上恢复了公益绘本课。跟过去一样,她每周要去三所小学和一所幼儿园,给乡村孩子们读绘本讲故事。 认识焦美宁的人对她的评价离不开“执着(zhízhuó)”“乐观(lèguān)”两个词——执着是因为她把免费绘本课坚持了(le)10年,乐观是不管什么时候,总能听见她爽朗的笑声。“我(wǒ)把故事带给孩子们,也要把笑声和快乐传递给他们。”焦美宁说。 焦美宁在西安市临潼区斜口小学(xiǎoxué)给孩子们上绘本故事课(2025 年(nián) 4 月 15 日摄) 孙正好摄 / 本刊 “你(nǐ)下次来带一万本书好不好?” “同学们(men),你们见过绿孔雀吗?”在西安市临潼区斜口小学,焦美宁用一个小问题,带领三年级的孩子(háizi)们踏上(tàshàng)《寻找绿孔雀》之旅。一路上,孩子们认识了黑颈长尾雉、白腹锦鸡、黄嘴角鸮,穿过了森林、恐龙河,终于找到了极为珍稀的国家一级保护(bǎohù)动物绿孔雀。 这是焦美宁连续第五年到(dào)斜口小学上免费绘本课,三年级的孩子们自(zì)入学起,就与她的故事邂逅、结缘。 绘本《吃书的(de)孩子》让孩子们感受到阅读的力量和智慧;通过《城市里的长耳鸮》,孩子们知道了长耳鸮是猫头鹰(māotóuyīng)的一种,有的生活在森林里,也有的会出现在城市的树林或(huò)楼顶……短短一节课,焦美宁讲得(dé)生动,孩子们听得专注,回答问题时抢着举手。 “每次焦老师一来,孩子们(men)都特别高兴,早早等着,课间(kèjiān)都不愿出教室。”斜口(xiékǒu)小学校长邓瑞娟说,“我们学校的孩子都来自农村(nóngcūn),父母平常忙于务工,很少给他们讲故事。听焦老师讲故事,孩子们变得更加专注,更有想象力。” 受到启发,斜口小学购进了(le)6000册故事书,专门成立了故事社团(shètuán),校长和老师也开始给孩子们讲故事。 乡村孩子对优质儿童读物(értóngdúwù)的渴望和热爱,是焦美宁坚持的重要动力。她去过的500余所学校(xuéxiào)中,很多是偏远的乡村学校。一些常去(chángqù)的学校,孩子们会记得她的车牌号(chēpáihào),车一到校门口,就跑过来将她团团围住。 “2016年,我(wǒ)到临潼区穆寨中心小学讲故事,结束后孩子们还想听,但带(dài)去的绘本(huìběn)都(dōu)讲完了。”焦美宁回忆说,“准备离开的时候,有个孩子冲着我大声喊‘焦老师,你下次来带一万本书好不好’,我当时听了就觉得无论如何,这件事一定要坚持做下去。” 给乡村孩子的(de)心里种下一颗种子 日本绘本作家宫西达也的暖心故事,是(shì)焦美宁公益之路的起点。 “2015年11月6日,我在陕西省(shǎnxīshěng)图书馆举办的(de)一场讲座中见到了宫西达(xīdá)也,现场聆听了他20多年来坚持为孩子和家长做绘本演讲的故事。”焦美宁说,“当时他都快(kuài)60岁了,我在想,他能做,为什么我不能?” 拥有一家(yījiā)绘本馆,藏有1.5万册绘本,不缺“故事”的焦美宁说干就干。一个多月后经过熟人引荐,当地一所小学空出两节课,愿意让她试一试。“到了(le)校门口,我足足站了十分钟,才鼓起勇气进去(jìnqù)。”焦美宁说,“大冬天,教室前后门都(dōu)开着(kāizhe),我站在讲台上,因为太紧张,出了一身汗。”讲完后,孩子们热烈的掌声给了她很大的鼓励。 “等过了寒假,我给认识的校长(xiàozhǎng)都说一(yī)声,你给其他孩子也讲一讲。”在第二所学校讲完(jiǎngwán)后,校长的鼓励,更加坚定了焦美宁的决心。因为(yīnwèi)故事课生动有趣,邀请她的学校越来越多。10年来,焦美宁累计跑了4万多里路,为10万余名孩子上过(shàngguò)绘本课,最远的学校,开车过去得两小时。 焦美宁是西安临潼人,这里因出土(chūtǔ)秦始皇兵马俑(bīngmǎyǒng)而举世闻名。因为在景区做过讲解,她讲起绘本来声情并茂。“我就把自己想象成一个演员,尽量通过表情、声音、肢体动作将故事(gùshì)演出来。” 为了拓展孩子们的(de)眼界,每次讲故事前,焦美宁会查阅资料,准备很多知识点,比如遇到外国绘本,她会解释(jiěshì)什么是翻译(fānyì)工作;碰到动物故事,她会讲昆虫学家怎么做研究。鳄鱼的晚餐是什么?人如何跟乌鸦做邻居?旅行的意义在哪里?焦美宁总是用一个(yígè)又一个“魔法”式的问题,激发孩子的好奇心和想象力(xiǎngxiànglì)。 “我长在农村(nóngcūn),小时候喜欢阅读但缺少好书,拿本字典都会看得入迷(rùmí)。”焦美宁深知乡村孩子缺乏优质的阅读资源(zīyuán),她想通过自己的点滴努力点亮他们的心灯。“说不定我说的某句话,讲的某个情节,就会触动他们,引发他们的思考,就好像(hǎoxiàng)在他们心里种下了一颗种子。” “把所有学校连起来,就是一条璀璨(cuǐcàn)星河” 每周(měizhōu)至少上4节课,足迹遍布500余所学校——这是焦美宁10年来的(de)公益之路。她的故事课也吸引了10余位孩子家长参与其中,她们被唤作“公益妈妈团(tuán)”。 今年48岁的(de)韩蓉蓉是两个孩子(háizi)(háizi)的母亲,10年来,她一直给焦美宁义务(yìwù)帮忙,“有时帮着拍照,有时也给孩子们讲故事。”韩蓉蓉说,“平常工作也忙,但一看到孩子们上课时那种纯粹的热爱,就觉得一切都很值得。” “85后”王珍也(yě)是“公益妈妈团”成员之一,她以前(yǐqián)在保险公司上班,如今是焦美宁讲课的固定搭档。“以前忙着挣钱,内心很焦虑。如今跟着她给(gěi)孩子们讲故事,感觉自己心态变好了(le)。”王珍说,“孩子们给了我们很多快乐,也在治愈我们。” “每次来焦老师(lǎoshī)都自己开车,自备茶叶,讲完就匆匆走了,也不在学校用餐。”这是很多教师(jiàoshī)印象中的焦美宁。 “就是一碗凉皮,我(wǒ)也不能吃。因为吃来吃去,很容易变成吃吃喝喝的事情(shìqíng),这就失去讲故事的初衷了。”焦美宁说,“很多老师不好意思,觉得我太(tài)辛苦,我说我不辛苦,给(gěi)孩子讲故事,他们开心了,我就特别开心。这种快乐拿钱也换不来。” 焦美宁和同伴约定(yuēdìng),要(yào)把(bǎ)绘本故事讲到大家都白发苍苍。“我们每去一所学校讲故事,就像点亮一盏萤火灯,把所有学校连起来,就是一条璀璨星河。”■
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